国家兴衰系于教育，根本在教师。党的十八大以来，教师工作取得历史性成就，有力支撑起新时代教育高质量发展。
教育部今天举行新闻发布会，介绍党的十八大以来我国教师队伍建设改革发展成效。
短板加速补齐，待遇不断提升
因为教师交流试点改革，浙江省嘉善县丁栅中心学校的师生迎来了一名“大咖”教师——县音乐学科带头人孟雅琴。
不到3年，孟雅琴极大地提升了这里的音乐教学效果，还带领孩子们在市级舞台上完成了一场精彩汇报演出，教师交流结出了硕果。
“丁栅中心学校是非遗‘嘉善田歌’的传承基地，那里的师资力量比较薄弱。这让我既能接触新的事物，又能发挥自己的作用。”孟雅琴说。
孟雅琴和丁栅中心学校的故事，是十年来教师队伍短板加速补齐的写照。随着全国范围内乡村教师支持计划持续推进，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面已基本形成。幼儿园专任教师从147.9万人增加到319.1万人，特殊教育教师从4.4万人增加到6.9万人。实施一系列教师人才支教援助专项，累计派出22.1万余名教师到农村和中西部学校支教讲学。
与此同时，十年来，教师地位待遇也在不断提升。
“有热水器，有空调，离学校也近，教师公寓解决了我们住宿的难题。”不久前，江苏省徐州市何桥镇赵庄小学青年教师刘祥宇拿到了“新家”的钥匙，对住宿条件很满意。
“截至2021年底，全国有36万名青年教师通过公租房解决了住房困难问题，促进了教师们安居乐业、安心教学。”住房和城乡建设部住房保障司副司长潘伟说。
建立教师工资待遇保障长效机制，基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；全面实施乡村教师生活补助政策，中央安排250.1亿元，惠及中西部22个省份7.6万所乡村学校130万名教师；推进高校教师薪酬制度改革，落实以增加知识价值为导向的分配政策……一系列措施让教师得到实打实的好处，广大教师更加安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
师范院校建设全面加强，培养培训质量显著提升
“在你们中间，400多名国家公费师范生，谨记习近平总书记‘中西部强则中国强’的嘱托，学成后将回到家乡，扎根基层奉献教育。同学们，在你们的身上，我看到新时代新青年一颗赤诚火热的爱国之心！”
这是北京师范大学原校长董奇在2018届本科生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话。
在北师大，有一群年轻的师范生，回到家乡，他们站在三尺讲台上，谱写新时代的青春之歌。他们就是北师大的公费师范生群体。
不止北师大，全国师范院校和专业源源不断地培养出优秀的师范生人才，投身祖国需要的地方。
十年来，国家对全国各地的师范院校和专业建设予以重点支持。
实施“国培计划”，中央投入累计200亿元，培训校长教师1800多万人次；启动新时代基础教育强师计划，中央安排50亿元支持师范院校建设。
部属师大师范生公费教育十年招生8.5万人，结合自身优势不断探索新时代师范生培养创新之路，以自身优质资源为国家培育教师人才。根据各校2022年“优师计划”的规定，该项目师范生不仅在学期间享有学校的丰富资源，任教后也可共享优质教育教学资源，获得专家团队的业务指导，参与职后培养与培训活动，实现毕业师范生终身的培训提升。
如今，我国形成了以215所师范院校为主体、510所非示范院校共同参与的中国特色教师教育体系，建立了“国—省—市—县—校”五级联动的新型教师培训体系。
荣誉表彰体系更加完善，尊师重教氛围更加浓厚
近日，四川省甘孜州泸定县发生6.8级地震。一则则地震瞬间教师的反应刷爆了网络——第一时间回到教室疏散学生，用自己的身体保护孩子，最后一个撤离教室……
在关键时刻，教师们用自己的高尚行动赢得了全社会的尊重，那些在各自领域默默奉献的教师，也同样值得尊重。
“康绍忠，李粉霞，孙正聿，周美琴，杨明生，孙怡……”这些出现在2022年全国教书育人楷模名单上的优秀教师，一下子进入公众视野，获得了应有的荣誉和社会关注。
十年来，全社会尊师重教氛围日益浓厚。我国建立了以人民教育家、全国模范教师、全国优秀教师为代表的教师荣誉表彰体系和以时代楷模、全国教书育人楷模、最美教师为代表的教师选树宣传体系。
从荣誉到权利，教师法修订是写好“尊师篇”的重要一环——教师法第八条明确要求，“全社会都应当尊重教师，维护教师队伍形象，宣传先进事迹，弘扬尊师重教风尚”。
如今，很多行业企业在向社会公众提供服务时“教师优先”，很多图书馆、博物馆等场所对教师实行优待，很多社会团体、企业、民间组织对教师出资奖励，尊师重教蔚然成风。
“十年来，通过弘扬尊师重教优良传统，完善教师荣誉表彰体系，社会形成了尊师重教、强师兴教的良好氛围。如今，报考师范专业优秀学生人数和报名参加招考教师岗位人数大幅增加，教师职业吸引力明显增强。”中国教育学会原会长钟秉林说。
教育部教师工作司司长任友群表示，面向未来，我们将写好高质量教师队伍建设这篇新文章，持续打造“大国良师”，服务教育高质量发展，推进教育现代化，支撑教育强国。
