学生居家学习期间，北京第二实验小学涭水河分校充分发挥线上学习特点，创新完善教育方式，通过家校联动携手打造大思政大德育，开展“小而美，劳牵五育育全人”劳动教育；通过全学科直播课程授课，为学生量身定制有温度的线上教学。学生居家线上学习效果不断提升。
家校共育携手打造大思政大德育
“冬日暖阳，聚一屋之下，方寸之间，开启思维与思维碰撞，智慧与智慧的交融，心灵与心灵的点亮。北京第二实验小学涭水河分校居家线上学习的方式再一次让每一个学生，每一个家庭，每一位教师向着那灿烂的阳光逐梦前行。”涭水河分校有关负责人说。
北京第二实验小学涭水河分校紧紧把握线上学习特点，不断探索立德树人方式，深入挖掘自身资源，主动作为，大胆突破，继续开展“小而美，劳牵五育育全人”劳动教育的家校联动。
本学期学校将劳动教育“职业的美”引入每周一的国旗下演讲中，线下时家长亲临现场一期一会；线上时，隔空连线，每周相约。这种形式让学生真实地感受父母的职业特点，从而为未来的职业生涯做好人生奠基。与此同时，学生家长也纷纷在调查问卷中反馈了对此项活动的感受：“这项活动增加了孩子们了解社会的窗口，让孩子们通过身边人了解到各行各业职业人的状态、归属感和荣誉感，在小小心中种下一颗希望的种子，为未来的人生和理想而奋斗！”
涭水河分校注重立德树人，全员提升育德能力。在开展线上班会时，由副班主任担任主讲，进行设计、实施、评价，大大提升了全体教师的育德素养。副班主任们结合“劳牵五育”的任务单，挖掘生活素材、学科素材等开展系列主题班会，异彩纷呈的班会给屏幕前的学生及家长留下深刻印象。有的家长更愿意称线上班会为“空中班会”。“空中班会”为老师、学生、家长提供交流平台，将“大气、博爱、精致、文雅”的校训，融入到班会的一言一行，一点一滴中。
线上教学期间，涭水河分校与学生、家长携手前行，共克时艰。校长开通沟通渠道，电话、邮箱、预约访谈、电话巡访等多种方式了解家长们的各种困难、需求等。班主任、副班主任精心设计“每期家话”在任务单的开篇，暖心暖语开启新一周学习。既为学生指明学习的方向，也为家长明确帮助孩子的途径。牵头行政深入班会，通过个别电话寻访了解家庭实际情况，及时进行心理干预和指导，并推荐西城区家校共育提供的资源，帮助家长了解心理健康常识，协调亲子关系，守护健康，家校共育，家校共赢。
家校协同接续提升营造暖心课堂
经历的多次线上教学实践，涭水河分校全体教师不断探索、不断为学生量身定制有温度的线上教学，从1.0版空中课堂升级到3.0版的全学科直播课程授课模式，为了提高学生居家学习的效果，本次居家学习期间，涭水河分校在线上教学方面进行了一些转变。
“一是授课形式从‘双师’课堂转变成教师独立直播，老师自主授课让线上教学针对性更强；二是直播课内容不断丰富，除了语数英学科，正在逐步增加音乐、美术、科学、体育、道德与法治等学科；三是授课时间进行了统一，1—6年级都是25分钟，时间的变化既保护了学生视力，也促进教师备课时更专注重难点突破；四是更加重视学生线上学习习惯的培养，在线上教学过程中，老师采取多种方法建立学生的课堂规范意识，从而保证了学生线上学习效果；五是课上互动的形式更多样，师生互动，生生互动，学生抢麦、聊天室call数字、‘数学小讲师’等多样形式，让更多的学生参与到课堂学习中；六是课后增加了答疑辅导时段，通过交流沟通与补充发言等多种渠道有效解决了学生线上学习中的困惑；七是作业辅导形式多样化，有课堂统一指导、针对共性问题的答疑辅导、一对一的文字、语音评语，线上家访等形式。”涭水河分校有关负责人说。
虽然上一次居家，老师们已经有了一些经验，但是在此次线上教学过程中仍在不断调整教学方式，让学生的居家学习更具实效。
四年级教授数学的施老师在谈到自己此次线上教学时表示，自己会在每节课前两分钟提示学生做好课前准备，引导学生回忆前面课所学习的内容；课中，为了提高听课效果，尝试鼓励学生根据自己的听课情况记笔记，还引导学生借助评论区进行线上回答；课后，为了提高作业反馈实效，利用语音点评功能单独讲解，这样学生也可以反复收听。
六年级教授英语的李老师表示，自己为了保证线上授课高效、高质，课前精心备课，抓住课程核心内容进行有计划的备课设计，力求教学内容实而精。同时课上减短机械性跟读朗读时间，设置情景，给学生更多表达、交流机会，鼓励学生学以致用。重视学生上课发言情况，做到了2-3节课全班覆盖。为了不落下任何一名学生，对于缺勤的学生，课后会一对一辅导，还会把课件发给有需要的学生，帮助学生回顾。
二年级教授语文的王老师说，自己在此次线上教学中，非常重视对学生评价，在落实每节课的学习内容时，还借助“班小二”等小程序，布置每一堂课的学习任务。通过线上批阅、评语，奖励小红花的手段来鼓励学生，并以此来检验学生每日学习成果。考虑到课堂中朗读环节缩短，还开展了自主诵读的语文活动。学生积极录制朗诵视频，阅读打卡，并在课余时间与大家分享。以多种形式的个性化练习设计和评价，巩固课堂内容，提高学习效率，实现减负提质。
五年级教授科学的李老师回顾自己的直播课时表示：自己在确定直播课内容时经过了反复思考，“神舟十四号乘组与神舟十五号完成在轨轮换回家”的社会热点事件，给了她很大的启发。在课堂上李老师引导学生关注祖国航天科技事业的发展。在直播课即将结束的时候，李老师还指导大家可以选取自己印象深刻的内容完成科技小报的制作，还可以关注《功勋》电视剧来认识更多为了祖国的繁荣富强作出卓越贡献的楷模。课堂上师生互动、生生互动，整节课学生非常专注，充满浓浓学习氛围。
体育学科的教师们在增加直播课的同时，还通过月赛跳绳打卡、体测相关项目体能训练、标准课间操及自创特色操，缓解学生压力，缓解疲劳，完成对身体的锻炼与加强。
线上教学期间，很多家长担心孩子的视力。看到学校此次安排的课程时长，家长们纷纷表示：学校这次的上课时长安排的非常合理，让孩子们上网课的同时，最大程度的缩短电子产品的使用时间，休息时间变长。尤其还安排了眼保健操的时间，让孩子的眼睛可以得到更多休息。通过三周的线上学习，家长们对老师们精心备课、用心上课、耐心辅导给予了高度肯定。
