据江苏省人社厅5月26日消息，近年来，江苏把企业新型学徒制作为职业技能培训的重要组成部分，先后有145所院校与843家企业开展合作，共开展企业新型学徒制培训6.5万人，已投入补贴资金1.2亿元
据介绍，企业新型学徒制培训，“招工即招生，入企即入校”，坚持了企业培训主体地位，采取企校合作方式，对企业员工进行长周期精准培养，由于培养对象是企业员工，直接服务企业生产质量和工艺的提升，完全是按需定制，具有很强的针对性和有效性，更容易取得实效，“性价比”很高。
多年来，江苏高度重视企业新型学徒制培训工作，2015年9月即制定出台《江苏省企业新型学徒制试点工作方案》，遴选无锡、徐州、常州、苏州和泰州5市，每市各选择1所技工院校与当地1家企业开展新型学徒培养试点。
2021年，江苏出台政策明确，对紧贴省先进制造业产业集群发展需求、具有鲜明行业特色和培训成本较高的学徒培训项目，各地可适当提高培训补贴标准；企业新型学徒制培训结束后，评价工作参照企业自主评价模式组织实施，可按照有关规定对符合破格晋升条件的新型学徒实施评价认定。
针对学徒培训是一种在岗培训的实际需求，江苏鼓励培训机构以“送教下车间”为主要形式开展培训，支持企业推行“车间+教室”互动培训教学，推广集中学、分散学、掌中学、网上学以及以赛代培等新型培训模式，通过生产淡旺季集中分散相结合、线上线下相结合的方式解决工学矛盾。
在产教融合方面，江苏明确企业及院校的职责定位和任务分工，实现资源共享、优势互补、合作共赢，推动企业与职业院校产学有机融合，把产业动态、企业需求带进课堂。
在课程安排方面，校企共同制定培训方案，坚持以职业能力为核心，融入专业知识、操作技能、职业素养、工匠精神、法律常识、安全生产规范，丰富了培训内容，提升了培训的系统性与综合性。培训课时原则上以400课时/年为基准确定，其中实践类课程课时不低于总课时的60%。教学实施过程中，除个别乡土特色产业外，一般采用30至50人的小班化教学。
