雷瑛，中小学一级教师，中共党员。2010年毕业于湖北民族学院汉语言文学系，2012年走上讲台，2017年考入樟村中学。现担任江西省上饶市玉山县樟村中学高中语文教师兼备课组长。为教育事业奉献终身是她的梦想，也是她奋斗的动力。在十二年的教学生涯里，她时时以优秀教师的标准来要求自己。她忠于党的教育事业，牢记党员的身份，时刻提醒自己充分发挥党员的示范作用。她兢兢业业，不敢告劳，热爱学生，团结同志，在三尺讲台发光发热，追梦不止。她在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，深受学生、家长、同事的好评。
2017年的夏天，雷瑛老师怀揣满腔热情考入樟村中学，接手初三（2）班的语文教学工作。都说“后妈”难当，一入校就接手了这个初中毕业班的教学工作，她凭借严谨而不失幽默的教学方法，很快赢得学生的信任。农村的学生基础差，她就更加注重夯实基础。毕业班的学生在课堂上比较被动，她就积极探索新方法，通过小组合作和游戏等方式提高课堂互动。日常教学中她重视学生的全面发展，培养学生的思维能力和核心素养。这个班级的学生对雷瑛老师的评价很高，也很认可雷老师的专业素养。
一个月后，她再次当起了“后妈”。她这次接手的是初一（7）班班主任及语文教学工作。这个班级的学生非常调皮，难以管教。雷瑛老师很快发现乡村的孩子跟县城的孩子不一样，他们大多是留守儿童，成长环境决定了他们的性格与县城孩子不同。他们更加敏感，也更加容易执拗，把对县城孩子的那一套拿来用在他们身上，似乎不管用。每天与这个班的学生斗智斗勇，她甚至开始怀疑人生。但是，当她站上讲台，她发现孩子们虔诚的、求知若渴的眼神和县城的孩子没什么不一样。于是，她及时调整教学理念和方法。她认为，最好的老师是学生的好朋友，最好的老师是用爱心真诚对待自己的学生。幸福不是物质上的多少，而是心灵上的温暖。留守儿童缺失的就是心灵的温暖。于是她开始主动了解班级每一位学生的的个人情况和家庭情况，有的放矢，深入交流。她用真心换真心。初一（7）班在她的管理下步入正轨，学生学会了尊师重道，学会了主动求知，学会了感恩!
两次当“后妈”的经历，让雷瑛老师迅速完成了由县城教师向农村教师的蜕变，真正融入了农村中学的教学工作当中。一年后，她被调整到高中部任教，这是对她工作能力的认可。
雷瑛老师从教的前六年里，一直担任的是初中语文的教学工作，被调整到高中部教学后，成为了高中语文教师队伍中的一只新手“小白”。高中语文知识体系和架构比初中语文要庞大而复杂得多，对知识性的要求也更高。“学而不厌，诲人不倦。”她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，努力探索，勇于钻研教材，勤于课堂反思，在实践中更新教学内容和方法。多年来，她用学生乐于接受的方法来教学，赢得了所任教的两届高中部学生的一致好评。
在个人专业素养方面，她凭借不屈的奋斗精神和钻研精神，为个人和学校赢得了诸多荣誉。她负责的市级课题《农村高中语文自主合作学习策略的研究》于2021年3月顺利结项。她撰写的教学论文《论合作学习在高中语文教学中的有效运用》在《语文课内外》2021年8期发表，并被评为优秀论文一等奖。她还被评为县级2020–2021学年度“优秀教师”。在2022年全县“检爱同行”征文比赛中指导学生获得一等奖。她获得了2023年全市高中语文选择性阅读教学展示二等奖。2023年，她被评选为玉山县第二届新时代“最美读者”。在校内举办的各类教学比赛中，她多次荣获一等奖。
在班主任工作方面，她致力于为自己班级的学生提供良好的学习环境和积极的学习氛围。日常的培优扶差、课后谈心、小组学习、随笔交流，是雷瑛老师的润物无声。在2024年的高考中，她所带的高三（8）班共35名学生，有2人上了特控线，本科及以上22人，本科上线率达63%，开创了樟村中学历史方向的高考成绩新高。
六年前，她是高中语文教师队伍中的“小白”；现如今，她是深受学生、家长和同事好评且经验丰富的教师。她完成了由初中教师向高中教师的过渡，完成了个人教育生涯的一次重要成长。
“学高为师，身正为范”是经久不衰的教育真理。在日常教学过程中，雷瑛老师始终牢记党员身份，坚持为党的教育事业奉献终身。她本着一颗赤诚的心，立足于学生，面向未来，认真学习与钻研，坚持以人为本，以创新为魂，培养有自主学习意识的新时代中学生。
她勤于学习，为学生做出榜样示范作用；她乐于奉献，为教育事业添砖加瓦；她不改初心，在追梦路上永不止步。日复一日，她在黑板上写下真理，在教室里放飞梦想，用粉笔勾画人生。
时光如古木参天，摇曳着片片绿叶。一张张泛黄的日历，在春夏秋冬中飘落。七年来，她在樟村中学浓郁的文化氛围的熏陶下逐渐成长。教师生涯铸就了她的信念，升华了她的生活。她将不懈追求，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。终有一天，她会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌！（王义东 钟永波）
