近日，贵阳信息科技学院学子勇攀创新高峰，由该校学生邹永鑫、付正坤、刘倪皇等参与的 “清道夫智能水域清洁项目” 和 “银龄未来中医老人健康陪护智能体处理系统项目”，凭借创新性的理念与扎实的技术，在相关领域崭露头角，展现了新时代大学生的创新精神与社会责任感。
在项目的磨砺与淬炼中，邹永鑫、付正坤、刘倪皇三位同学实现了从知识积累到能力跃升的蜕变，在专业深耕与综合素养提升的道路上留下了扎实的成长足迹。
机械设计制造及自动化专业的邹永鑫，在项目实践中完成了从 “图纸设计者” 到 “问题解决者” 的转型。从最初在图纸上勾勒机械结构草图，到熟练运用 SolidWorks 构建精准模型，再到亲手参与实体设备的调试与优化，他的制图精度与实操能力在一次次迭代中稳步提升。面对机械臂抓取精度不足、设备难以适配复杂水域等技术瓶颈，他沉下心来扎根实地调研，带着数据与团队反复推演方案 —— 在这个过程中，他不仅对机械设计原理的理解从书本层面深化至实践维度，更锤炼出 “发现问题、拆解矛盾、协同破局” 的科研思维，真正从被动接受知识的学习者，成长为能主动攻克技术难关的创新实践者。
作为 “清道夫” 项目负责人，电气工程及其自动化专业的付正坤的成长更具突破性。他既要精准设计电力供应、控制系统等整体电气方案，保障设备稳定运行，又要统筹团队节奏、协调跨学科资源、把控项目全流程进度。富士康的实习经历为他埋下了实践的种子，而项目中的系统搭建、算法调试、应急处理等实战，则让他的专业技能实现质的飞跃。从最初聚焦单一技术环节的 “执行者”，到后来能站在全局视角平衡技术可行性与市场需求、协调多领域协作的 “引领者”，他的统筹规划能力、沟通协调智慧与领导力显著增强，完成了从 “专才” 到 “通才” 的思维跃迁。
数字媒体技术专业的刘倪皇，则在 “用技术讲好项目故事” 的过程中实现了能力突破。为让项目价值更生动地传递，她不断精进三维建模、视频剪辑等核心技能，将数字媒体专业知识与项目宣传需求深度融合，让冰冷的技术参数转化为直观易懂的视觉语言。在参与竞赛路演、项目推广的过程中，她逐渐掌握了 “用内容打动受众” 的传播逻辑，沟通表达的精准度与创新思维的活跃度持续提升。跨学科协作更让她打破了专业壁垒 —— 学会理解工科团队的技术语言，对接市场端的传播需求，在团队中成为 “技术与外界的桥梁”，综合素养与环境适应力得到全面锻炼。
三位同学的成长轨迹虽各有侧重，却共同印证了 “实践出真知” 的真理。在攻克技术难关的执着中、在跨学科协作的磨合中、在应对市场挑战的坚韧中，他们不仅深化了对专业的认知，更沉淀了坚韧不拔的毅力、敢为人先的创新勇气与心系社会的担当精神，为未来在专业领域深耕细作、服务社会奠定了坚实基础。
