在全省深入推进乡村振兴战略、深化高校与地方协同发展的背景下，池州学院“乡村行”志愿服务队持续扎根青阳县朱备镇东桥村，以“教育赋能、服务惠民、青春助力”为宗旨，通过暑托课堂、文化传承、产业帮扶等多元实践，为留守儿童打造多彩暑期，以青春力量激活乡村发展动能。
暑托课堂精准赋能，多维培育护航成长
继2024年在朱备镇成功试点并建立基地后，2025年7月2日，池州学院“乡村行”志愿服务队在朱备镇东桥村正式开启为期一个月的暑托班服务。作为学院构建“教育帮扶长效机制”的典型探索，该项目以长期性陪伴为基础，为37名留守儿童打造了兼具知识性、趣味性与实用性的成长空间。学校领导高度重视，连续两年亲临实践一线指导暑期社会实践团队工作。
暑托服务构建了全天候、多维度的课程体系，助力儿童全面发展。上午开设语数英课程，针对薄弱点进行个性化辅导与兴趣引导。下午提供音乐、美术、体育、手工、舞蹈、科学实验、阅读分享等丰富课程，融入趣味英语角、创意绘画、科普实验、经典诵读等特色内容，全面培养综合素养。同时开展安全、健康、爱国、感恩教育；设立“心灵信箱”及团体心理游戏，重点关注留守儿童情感需求与心理健康。周末联动社会资源，开展户外、敬老院慰问、汇演、公益瑜伽、AR体验，同时开展家访，深入了解学生情况，加强家校联动。
调研实践双轨并行，数据支撑精准服务
作为省级“百校千镇万村”大学生调研队，团队以“白天深耕教育，傍晚深入调研”的工作模式，每日傍晚踏田入户，围绕农村居民的家庭基本情况、就业状况、土地利用情况、农业生产情况、村庄公共事务参与情况以及家庭经济状况等方面展开调查，迄今已高质量回收有效问卷200余份，为课程迭代与需求对接筑牢数据底座。走访中，成员同步发放政策明白纸，面对面宣讲惠农新政，倡树文明新风，让数据升温、政策落地。同时，服务队守护皖地文化遗产，启动“方言唤醒”计划：前期遍访农户，抢救濒危俗语；后期通过整理成册、短视频传播、暑托班方言课，让民间智慧以鲜活、有趣的方式重回年轻人耳畔，实现“非遗传承”与“乡村文化认同”双向赋能。
校地联动深化服务，多维助力乡村振兴
继2024年实践基地成立一年来，服务队精准对接乡村需求，构建“教育关爱+文化建设+产业帮扶”三位一体服务模式。精准帮扶留守儿童：针对东桥村暑期看护难题，成立“公益助留守”实践团，为留守儿童提供为期一个月的暑托服务，缓解家庭育儿压力；文化惠民丰富精神生活：联合池州学院禅茶社等社团，开展“中秋月饼制作”“重阳登高”等12场文化活动，覆盖村民300余人次，让传统文化在乡村“活起来”，助力我省乡村文化振兴落地见效；携手池州市计划生育协会，在朱备学校开展心理健康讲座，惠及学生100余人；产业帮扶助力增收：联动池州学院工会搭建产销桥梁，协助村民销售土鸡、鸡蛋、粉丝等农产品，销售额突破8万元，通过“高校搭桥+农户参与”模式，既帮助村民实现增收，更探索出“高校智力支持乡村产业”的新路径，实现志愿服务与经济效益双赢。
从暑托课堂的童心笑脸，到乡村产业的增收账本，池州学院“乡村行”志愿服务队以“小切口”服务“大民生”，用“青春力”激活“乡村力”。这支队伍的实践，不仅是我省高校履行“为党育人、为国育才”使命的生动写照，更彰显了安徽青年在乡村振兴一线的责任与担当。未来，随着校地联动的深化，这份青春答卷必将为安徽乡村振兴注入更多活力，绘就“教育兴村、青年助村”的新图景。（作者：卫瑶瑶）
