闯关游戏、冬奥冲刺……不带笔、没试卷，孩子们在轻松愉快的气氛中接受检验，在欢笑中度过期末。寒假即将到来，安徽省合肥市各中小学迎来了“双减”落地后的首个期末。在“双减”背景下，合肥市蜀山区小学阶段一二年级开启了教学评价改革新尝试，“无纸化评价”成了不少学校的首选。
在合肥市习友路小学习友路校区，一、二年级的小朋友们完成了一次特别的“期末测试”。一年级的漆红琪同学放学后开心地告诉妈妈：“期末测试可好玩了，我一点都不紧张。”
让孩子们觉得好玩的期末评价像是一次“闯关游戏”。合肥市习友路小学习友路校区一年级年级组长、语文老师刘琴介绍，这两天集中举行的“无纸化考核”主要围绕语文和数学学科。语文学科的“关卡”有四个，老师们分别命名为“拼音王国”“词语闯关”“口语交际”和“朗读达人”，数学的四个“关卡”是“数与计算”“解决问题”“比较分类”“认识图形”。“每个学科都为孩子们准备了10套题目，孩子们现场抽签到老师面前进行‘一对一’口试，全程无纸笔。”
刘琴介绍，期末评价的内容紧密围绕学科教学大纲。“题目全部来源于课本，也是平时孩子们学习并需要掌握的内容。”
在合肥市西园新村小学南校教育集团嘉和苑校区，教学评价内容在冬奥会情境中和学科素养有机融合，学生们在“冰雪奇缘”中玩转拼音、识字、组词、造句；在“冰雪挑战赛”中拓展阅读和计算；同学们还化身“冬奥小使者”，进行英语口语交际；在看图说话、小小口才家闯关中又摇身一变为“表达雪精灵”；在综合性学习、巧手小宝贝活动中进行“缤纷花样滑”。
形式五花八门，内容丰富多彩，有趣的期末评价其实都经过了精心设计，并非随便“走走过场”。合肥市习友路小学习友路校区一年级年级组长、语文老师刘琴介绍，在“双减”政策背景下做好低年级学业评价，学校一个多月前就开了专题会议，研究制定了测评方式和评价标准。“既要考虑学科内容的全面性，包含所有学科学习内容，涉及学生德、智、体、美、劳各方面素养，也要考虑测评方式的多元化、趣味性，让孩子在快乐的氛围中完成期末测评。”
刘琴老师介绍，相比普通的纸笔考试，无纸化评价对于老师们来说，其实工作量增加了。无论是事先设计题目，还是测评中的组织，都有很高的要求。在评价标准上，每一个“关卡”的成绩也必须可以量化，体现公平。通过这样“一对一”的测评，老师们和家长其实可以通过孩子的期末评价单更精确地了解孩子在某个学科某个方面的短板。“下一步怎么努力，就有了明确的方向。”
