2026年7月18日至8月12日,武汉东湖学院传媒与艺术设计学院逐梦实践队赴湖北仙桃开展非遗专项“三下乡”社会实践。团队聚焦非遗美育落地,以仙桃螺钿镶嵌技艺为代表的本土非遗,并融合宋锦、苗银等中华优秀传统工艺元素,打造特色手工体验课程下沉社区。截至8月10日全部课程结课,活动已覆盖仙桃市刘口社区、九十墩社区、新城壹号社区、金台社区共4个社区,累计授课16课时,服务社区青少年180余人次。
为让非遗技艺适配少年儿童的认知水平与动手能力,实践队前期深入本地非遗工坊开展调研,向3位非遗代表性传承人系统学习技艺流程与文化内涵,其中团队成员来自视觉传达,播音主持,产品设计等不同专业共同学习研究非遗技艺。团队遵循“降难度不减内核、变形式不变神韵”的课程设计原则,将螺钿平嵌技法、宋锦经纬纹样、苗银錾刻肌理等传统工艺核心要素,拆解为选料、对位、拼贴、固定等简易操作步骤,最终打磨出宋锦苗银冰箱贴创作、非遗螺钿饰品制作两门可参与、可感知、可带走的非遗体验课程。7月22日,首批课程在刘口社区、九十墩社区同步开课。
课堂上,志愿者们先用通俗的民俗小故事、手绘纹样展板,为孩子们讲解每门技艺的历史背景与文化特点,再分步演示制作全流程。在螺钿饰品制作课上,孩子们拿着提前裁切好的螺钿小片,对照底稿仔细拼摆纹样,指尖沾了胶水也全神贯注;宋锦苗银冰箱贴课上,大家自由挑选传统纹样组合搭配,给素胚冰箱贴贴上专属的“非遗印记”。遇到手法生疏的孩子,志愿者会蹲下身握着小手慢慢引导,鼓励他们大胆创作。陈茂华曾到课堂观摩教学,他说:“把螺钿老手艺拆成孩子能上手的小手工,不丢工艺内核还能让人亲近,这是给非遗传承找的新路子。”
不同于单向的知识灌输,这套非遗课程以动手实践为核心,让孩子们在指尖操作中直观感受传统工艺的精巧。不少社区家长反馈,孩子上完课回家后会主动讲起螺钿、宋锦的小知识,走在路上看到传统纹样也会兴奋地指认。实践队带队老师、学院学生第三党支部书记秦海表示,非遗教学的目标不是让孩子们速成一门手艺,而是在他们心中埋下文化认同的种子,让少年儿童从小亲近、喜爱中华优秀传统文化。
据共青团湖北省委相关统计,2026年暑期全省共组建千余支大中专学生“三下乡”社会实践团队,非遗文化类专项实践覆盖全省76个县市区,武汉东湖学院这支队伍正是其中深耕基层美育的典型代表。
最后一节非遗课结束时,不少孩子把自己亲手做的冰箱贴、小饰品塞到志愿者手里留作纪念。这些作品留在了志愿者手中,也把非遗的种子留在了孩子们心里。
