为切实解决辖区双职工家庭子女假期看护难题,丰富6-12岁少年儿童的暑期精神文化生活,传承中华优秀非物质文化遗产,呵护未成年人心理健康,金台社区新时代文明实践站开展“七彩假期”暑期托管服务。来自逐梦实践队的青年志愿者们走进社区,面向辖区小学生开设系列特色课堂。本次实践活动创新融合非遗手工实践与艺术心理疗愈课程,把传统文化科普、动手实践体验和青少年心理关怀融入托管日常,让孩子们在欢乐的课堂氛围中学知识、练动手、润心灵,度过一个充实、有温度的暑假。
在暑期托管期间,逐梦实践队的志愿者充分结合6-12岁儿童的认知特点,摒弃枯燥的说教模式,采用体验式、游戏化的教学形式,精心策划开展苗银宋锦手作、螺钿胸针制作两项非遗手工课程,同时配套开设戏剧疗愈、曼陀罗绘画心理课程,兼顾传统文化传承与青少年心理疏导,全方位关注少年儿童的成长需求。参与托管的大多是周边社区的小学生,不少家长日常工作繁忙,孩子假期缺少陪伴、缺少合适的娱乐学习场所,社区托管班便成为孩子们假期学习交友的小天地,而逐梦实践队带来的特色课堂,更是孩子们每天最为期待的活动环节。
苗银与宋锦手作课堂上,逐梦实践队志愿者用通俗易懂的语言,为孩子们讲解两项非遗的发展历史。宋锦作为中国四大名锦之一,纹样繁复典雅,承载着千年丝织文化;苗银工艺饱含少数民族风情,每一处纹样都寄托着吉祥美好的民俗寓意。考虑到小学生的理解能力,志愿者借助实物织片、图片素材,向孩子们展示宋锦绚丽的花纹、苗银古朴精巧的造型,讲述纹样背后生动的民俗小故事,充分调动孩子们的好奇心与求知欲。讲解结束,就到了孩子们期待已久的动手实操环节。桌面上整齐摆放着裁剪完毕的宋锦面料、造型多样的苗银配饰、胶水、胸针底托等材料,孩子们坐得端正,满眼好奇,认真跟着志愿者示范的步骤动手操作。有的孩子小心翼翼裁剪布料,仔细修整布料边缘;有的孩子反复挑选心仪的苗银挂件,不断比对摆放位置;遇到粘贴、组装上的困难,大家会主动举手向实践队志愿者寻求帮助。课堂上处处都是孩子们专注的身影,同学们互相分享材料,交流自己的创作构思,遇到难题互帮互助。当一件件充满国风美感的手工作品完成,孩子们高高举起自己的成果,脸上洋溢着满满的成就感。在亲手创作的过程中,孩子们不再仅仅从书本上阅读非遗知识,而是真切触摸传统工艺,在实践之中感受中华传统文化的独特魅力,潜移默化树立文化自信。
螺钿胸针制作课堂同样氛围热烈。螺钿镶嵌是我国历史悠久的传统非遗技艺,以五彩斑斓的贝壳薄片为原料,拼接镶嵌出精美别致的图案。课堂开始,逐梦实践队志愿者拿出螺钿原料,让孩子们近距离观察贝壳薄片在光线之下变幻的绚丽光泽,为大家讲述古代工匠打磨制作螺钿器物的小故事。大部分孩子都是第一次接触螺钿工艺,面对轻薄易碎的螺片,既兴奋又谨慎。正式制作阶段,孩子们手握小镊子,耐心挑选不同色彩、不同形状的螺钿碎片,在胸针底座上构思排布专属图案。这项手工十分考验耐心,稍微用力不当,螺片就容易碎裂。有的孩子一遍遍调整碎片位置,拼出花朵、星星等可爱造型;有的孩子大胆发挥想象力,自由搭配色彩,创造独属于自己的胸针。舒缓的手作节奏,让孩子们慢慢沉静下来,消解内心的浮躁。作品完成后,孩子们把闪闪发光的螺钿胸针别在衣襟,互相欣赏彼此的创意作品,欢声笑语充盈整个教室。手工实践不仅锻炼孩子们手部精细动作与专注力,也让孩子们体会到传统技艺来之不易,懂得敬畏匠心、尊重传统文化。
除精彩纷呈的非遗手工课程外,逐梦实践队十分重视青少年心理健康教育,在托管班开设戏剧疗愈和曼陀罗绘画心理课程,用心守护孩子们的内心世界。戏剧疗愈课堂没有复杂的剧本台词,以情景小游戏、简单角色扮演、即兴表达为主要形式。实践队志愿者引导孩子们放下拘谨胆怯,大胆表达自身情绪。有的孩子扮演故事中的人物,演绎生活里常会遇到的小矛盾;有的孩子投入集体互动游戏,练习表达自我想法,倾听同伴内心感受。性格内向腼腆的孩子,也在轻松包容的课堂氛围中慢慢放开自己,敢于主动参与表演。借助戏剧演绎,帮助孩子们学会识别情绪、合理宣泄情绪,提升共情能力与人际交往能力,学会理解身边的伙伴。
曼陀罗绘画心理课堂,则以色彩绘画作为情绪抒发的载体。逐梦实践队志愿者向孩子们讲解曼陀罗绘画小知识,告诉大家绘画没有标准答案,遵从内心感受自由创作即可。拿到画纸与彩笔,孩子们沉浸绘画世界,随心搭配各色颜料。有的孩子选用明亮的红黄色调,绘出活泼欢快的画面;有的孩子偏爱沉静的蓝绿色,笔下图案温柔安宁。绘画的过程,就是孩子和自我对话的过程,他们把学习生活中积攒的小烦恼、小委屈,借助线条与色彩尽情释放。实践队志愿者在一旁细心观察,适时和孩子温和交流,引导他们正视内心感受,舒缓心理压力。不少孩子课后说道,画画的时候心里特别放松,心里的不开心也随之消散。
逐梦实践队带来的系列特色课堂,深受托管班孩子们的喜爱,也收获了各位家长的充分肯定。很多家长表示,金台社区七彩假期托管,既解决了假期孩子无人看管的现实难题,逐梦实践队开设的非遗课堂拓宽孩子文化视野,心理课程又关注孩子情绪成长,孩子每天参与课堂都十分开心,收获满满。课堂之中,青年志愿者与少年儿童双向陪伴、互相治愈,实践队队员在授课服务当中积累宝贵的社会实践经验,孩子们在体验中收获知识、收获快乐。
青少年是中华优秀传统文化的传承者,心理健康更是少年儿童成长路上不可忽视的重要部分。下一步,金台社区新时代文明实践站将继续联动逐梦实践队,立足辖区少年儿童的真实需求,不断优化七彩假期暑期托管服务内容,深度挖掘非遗文化资源,丰富青少年心理服务形式,持续开展更多兼具知识性、趣味性的文明实践活动。以文化浸润童心,以关爱守护成长,把便民惠民的托管服务落到实处,不断提升辖区群众的幸福感、获得感,为少年儿童健康快乐成长保驾护航。
(文:梁顺鑫、李好、李文韵、杨文杰)
