（通讯员：孙嫣）孩子的天性是喜爱尝试和探索，让孩子们多动手尝试，不仅培养劳动能力，也引导他们通过劳动更好地感受和探索这个世界。幼儿园孩子自己给自己做食物，这不只是一堂“美食课”而是一个集丰富的知识、技能、观念培养于一体的完整体系。其蕞大特点是通过多种形式、寓教于乐的活动，使得人与食物之间建立情感联系，进而形成珍惜食物、热爱大自然和感恩提供食物的人等观念，从而减少对事物以及资源的浪费。
教 育理念创新之举，幼儿园的意义在于其独的教育理念和方式，为孩子们提供了一个与众不同的成长环境。综合能力锻炼之措。它注重培养孩子的实践能生活技能以及团队合作精神，使孩子们在亲身体验中力、学习到知识，培养责任感和解决问题的能力。让孩子们在泥土里学会耕耘、在烟火气中体味生活，确保劳动教育不被淡化，切实提高孩子们的参与度和获得感，才能真正体现劳动教育的价值和意义。我们应该以开放、包容的心态看待这一现象，并以此、力契机推动教育领域的创新和发展。
