非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，凝聚着民族智慧与历史记忆。为促进非遗活态传承，让古老技艺焕发时代生机，西安理工大学“秦风楮韵”实践队积极行动，通过深入校园、扎根社区、联动文化场馆等多元途径，创新开展一系列内涵丰富的非遗传承活动，为传统文化注入澎湃的青春动能。
图为志愿者与社区工作人员合影。徐祖果 供图
校园播种：在孩子心中点燃非遗火种
非遗的魅力，始于亲身体验。在西工大附小龙湖分校的课堂上，“秦风楮韵”实践队将千年楮皮纸制作技艺带到了四年级学生面前。队长徐祖果手持泛黄的楮皮纸，讲述着北张村古法造纸的千年传承。实践队员们摒弃了单向灌输，采用“讲解+实践”的沉浸式教学：当孙思彤讲解拓印技艺时，孩子们踮脚围观演示；金言用动态图展示生漆的蜕变过程，揭开漆艺的神秘面纱。
图为实践队员指导学生制作漆扇。卫科皓 供图
“原来漆是用漆树的汁液做的！”学生朵朵举着自己拓印的“青花瓷”图案兴奋地说，“我回家要教奶奶做！”带队老师周莹深有感触：“非遗不是课本名词，是能摸、能做的生活美学。亲手实践极大激发了孩子们的兴趣，让非遗真正走进了他们心里。”课后留下的简易造纸工具包，更将非遗体验延伸至家庭，悄然播下传承的种子。
社区深耕：在邻里互动中延续非遗文脉
为深化校社联动、推动非物质文化遗产活态传承，“秦风楮韵”实践队近期先后走进长延堡街道电视塔社区、张家堡街道开元路社区、大雁塔街道西勘社区，以“展、学、做、创”为主线，开展“非遗进社区，文化共传承”系列活动。
图为社区居民体验楮皮纸拓印。徐祖果 供图
活动现场，实践队成员通过图文讲解与实物展示，生动还原了国家级非遗“北张村楮皮纸制作技艺”的千年发展脉络。居民们在体验环节热情参与，纷纷动手尝试楮纸拓印生肖纹样、制作楮纸漆扇文创，在传统技艺与现代审美的碰撞中深切体悟匠心传承。社区居民李女士感慨道：“孩子拓印了一幅《青花瓷》图，边做边听大学生讲历史故事，这种‘活’起来的文化课比书本更生动！”
图为社区居民与团队虚拟IP形象合影。徐祖果 供图
此次实践中，队员们不仅通过技艺展示与互动体验，让千年楮纸技艺变得“触手可及”，更与社区正式签订社会实践合作协议，挂牌成立“非遗文化实践研学基地”。此举为传统文化扎根基层、服务群众注入长效动能，推动非遗传承成为扎根社区的“长效课”。
场馆赋能：于古今碰撞中焕发非遗新彩
西影电影博物馆成为非遗展示的创意舞台。实践队成员吕易萌介绍：“我们的目标不是‘把非遗塞进博物馆’，而是让它在现代场景里‘活’起来。”他们精心设计了“传统纸张+现代漆艺”的跨界体验——以千年楮皮纸为底，用天然大漆绘制图案，让古老技艺与现代审美展开对话。
图为实践队员帮助小朋友完成漆扇制作。王孝哲 供图
此次活动为博物馆增添了文化氛围，促进了非遗技艺在现代场景的展示与传播。西影电影博物馆向实践队发来表扬信，高度赞扬了团队在非遗传播领域的积极探索与推广价值，认为活动为文化传播提供了新思路。“秦风楮韵”实践队表示，这是团队传承非遗文化的重要实践，未来将继续开展类似活动，推动非遗技艺在新时代焕发活力。
青春接力，探索非遗“活态传承”新路径
从校园到社区，从课堂到场馆，“秦风楮韵”实践队的10天实践，不仅让500余名学生、居民、游客触摸到了非遗的温度，更在实践中探索出一条“多元联动”的传承路径。
“非遗传承需要‘破圈’，更需要‘扎根’。”实践队指导教师马卫华表示，未来团队将继续深化与学校、社区、文化场馆的合作，探索非遗与教育、旅游、文创等领域的融合可能，“我们希望用年轻人的视角和方式，让每一项非遗都能找到属于自己的‘当代语言’，真正实现‘活态传承’。”
图为团队成员与开元路社区工作人员合影。冯瀚乐 供图
未来，“秦风楮韵”实践队将继续以多元创新的方式深化非遗传承实践，进一步拓展与学校、社区、文化场馆等多方的合作维度，探索非遗与教育、生活、艺术等领域的融合路径。通过持续打造“可体验、可感知、可传承”的非遗传播场景，让更多人感受传统文化的魅力，为中华优秀传统文化的传承与弘扬贡献更多青春力量。
